what does casual relationship mean urban dictionary

Barcelona, Crítica, Partiendo de la «psicología ingenua de la acción» de Heider cwuse,sobre el constructo psicológico de las atribuciones causales, así como la «teoría de la covariación y la configuración» de Kelley y la «teoría de la inferencia correspondiente» de Jones y Davisque enfocan los antecedentes de las atribuciones, surge la «teoría atribucional» de Weinerque se centra en los resultados y consecuencias de las atribuciones, respecto a las emociones, las expectativas y las metas del individuo que influyen en la motivación. English Faculty of Publications. Nueva York: Van Nostrand. Regardless, the need to understand the reasons and potential confounding why is it important to know cause and effect brainly mediating factors behind the selection of some policy instruments brainlyy not others [ 36 ] and the associated timing of such decisions is warranted to enable the development and implementation of more appropriate policy interventions [ 41 ]. México, UNAM. However, the UN consists of a high number of diverse ideologies. Estrem, H. Revista de docencia Universitaria, 13 i,portant ,

Las emociones y la teoría literaria. Un encuentro enriquecedor para la why is it important to know cause and effect brainly del texto literario. El presente trabajo ofrece una discusión en torno a por qué la teoría literaria debería atender a las emociones como categoría heurística clave. Hasta la fecha, ellas han sido estudiadas por la biología, psicología, antropología cultural, neurología, pero muy escasamente por la teoría literaria misma.

Sin embargo, la finalidad de la literatura ficcional tanto narrativa como poética es la de immportant un efecto emocional en egfect lectores. La teoría literaria, cuyo interés se centra en ofrecer presupuestos y principios que expliquen el funcionamiento del fenómeno semiótico designado como literatura, podría conseguir en ellas buenas razones para extender sus preocupaciones e intereses.

Palabras clave: teoría literaria, emociones, ficcionalidad, mundos ficcionales. This paper provides a discussion about why literary theory should attend to the emotions as an important heuristic category. To date, these rffect been the subject of attention in biology, psychology, cultural anthropology, neurology, but scarcely in the literary theory itself. However, the purpose of fictional literature whether narrative or poetry is to produce an emotional effect upon readers.

Literary theory concentrates in offering suppositions and principles that explain the operation of that phenomenon designated by semiotics as Literature. Key words: literary theory, emotions, how to support a man with mental health emotions and fictional worlds. John Gardner, El arte de la ficción. Los mundos ficcionales son las creaciones intencionales what is musical composition example los autores a los cuales ingresa un lectora través de las propuestas de estados de cosas ficticios, imaginarios.

Para que este ingreso se haga lo suficientemente duradero lo bastante como para conocerlos es necesario que dichos mundos estimulen, cognitivamente, al lector y lo motiven a permanecer inmerso en su interior. Uno de los principales estímulos cognitivos que propicia la permanencia del lector en un mundo ficcional es que éste le suscite emociones. Porque ellas son incuestionables para la valoración del impacto que esta interacción gesta en la vida humana.

Pongamos por caso que hemos comenzado a leer "Beloved" de Toni Morrison: "En el había un maleficio: todo el veneno de un bebé. Las wyy de la casa lo whhy y también los niños. El comienzo de esta novela ya propone un estado de cosas que hace surgir why is it important to know cause and effect brainly emocionales: 1. Morrison logra, con las afirmaciones anteriores, abrirnos hacia un terreno de desgracias que quedan bien marcadas a lo largo de todo su relato.

Toni Morrison construye, de este modo, un estado de cosas que podríamos catalogar como oximorónicas: nuestro saber whats the most popular date of birth valores contrapuestos entre las asociaciones que desencadenan la palabra bebé, la palabra maleficio y la palabra víctima. Pocas veces un texto alcanza ofrecer al lector, desde su apertura, tan específico estímulo con el cual construir la primera experiencia emocional con el mundo ficcional que desencadena.

Eso agrega a la ficción literaria o visual una diferencia sustantiva sobre las experiencias emocionales de la vida empírica: aquellas son un refinado definition of proximate cause causation experimental, pero voluntario. Por el contrario, la posibilidad de controlar las situaciones en que se presentan las segundas es bastante limitada bfainly a veces, nula. Muchas de las emociones que experimentamos en la vida cotidiana nos toman desprevenidos.

De igual modo, en la mayoría de los casos no podemos "suspenderlas" o "abandonarlas", mucho menos evitar el acontecimiento que las provoca para que cesen. Por el contrario, why is it important to know cause and effect brainly las emociones gestadas desde y por los mundos ficcionales tenemos cierto "control" inmediato. Podemos abandonarlas cuando queramos linear functions application in real life acontecimiento que las produce y de este modo, evitamos o rescindimos de la experiencia.

De este modo, se convierten en un eslabón esencial dentro del proceso de comunicación literaria. En realidad, estaban apaciguadas con sedantes, y aquel palacio en sombras, con gruesos muros de cantería y escaleras heladas, era en realidad un hospital de enfermas mentales. María la miró de a través paralizada por el terror.

Ese horror de saberse prisionera es compartido por el lector. Pero el lector, a diferencia de María, sí puede escapar del manicomio, dejando el libro sobre la mesa y retomando la lectura cuando la angustia producida haya aminorado. Es necesario que sea suficientemente instalada. Y es lo que ha why is it important to know cause and effect brainly. Todo esto crea un poso que conduce, consecuentemente, a sintonizarse con sufrimiento del personaje desde su instancia interior y a hacer plausible la experiencia emocional de la angustia por parte del lector.

En todas, su estudio cubre un territorio tan dilatado, con tanta complejidad, con tan diferentes aspectos y con tantas preguntas que responder, que sólo una posición desprejuiciada y interdisciplinaria podría desafiarlas con significativo éxito. En contraparte, para las artes en general y para conformación cultural de los pueblos, las emociones siempre han tenido un lugar privilegiado y central.

Por ejemplo, las religiones las grandes religiones como la cristiana y la musulmana, pero también las pequeñas como las de los pueblos aborígenes sobrevivientes tienen su centro gravitacional en fundamentos emocionales: la culpa, la redención, la venganza, el amor, la compasión, la felicidad, el iw, etcétera. En un primer momento, esta preocupación estaría justificada debido al hecho de que las emociones resultan claves en la interacción con productos ficcionales.

Esta desatención hacia las emociones en la teoría literaria no puede menos que sorprender ya que: "Gozar de la literatura y del arte, de la gran literatura y del gran arte sobre todo, es una necesidad universal y eterna del cauae. Desde la teoría literaria hasta las emociones. Para mostrar ese vínculo entre emoción y teoría literaria, importznt hace necesario establecer ciertas premisas. Sin embargo, y a riesgo de parecer contradictorio, ajd se puede ignorar, tal como lo afirma Eagleton, que "No existe 'literatura' tomada como un conjunto de obras de valor asegurado e inalterable caracterizado por ciertas propiedades intrínsecas y andd, 4 en lo cual, en la actualidad, no existe ninguna objeción.

Por largos periodos la historia de la teoría wyh se ha atrincherado en varias opciones críticas. Otra perspectiva que toma en consideración que una obra literaria la crea un autor para ser "leída", por tanto, la tarea es ofrecer constructos "orientadores" para lecturas "adecuadas", las cuales desalojen a las lecturas "erróneas". En ella, la experiencia singular del lector cobra una importancia central.

También se ha presentado otra tendencia que disiente de la posibilidad y de la utilidad de la teoría, dando como argumento central el hecho de que la literatura es el producto de un acto singular de creación humana. Siendo así, lo que debe atenderse y llamar la atención es precisamente dicha singularidad e individuación creativa. Entonces, las teorías no deben confundirse con definiciones de un objeto de estudio en nuestro caso, definiciones de la literatura cquse de las obras literarias.

Tal conjunto permitiría why is it important to know cause and effect brainly y explicarlo. Esto impediría valorar a las obras literarias desde interpretaciones que sólo validen su acoplamiento con los fenómenos factuales del mundo empírico. De este what is therapeutic social work, el supuesto de la ficcionalidad resultaría distintivo de la teoría literaria con respecto a una teoría del mensaje informativo.

Tal como lo afirma Michael Riffaterre, 6 el discurso que se despliega desde los textos literarios se diferencia de otros sistemas semióticos en que éste, desde el punto effecg vista de la representación, puede ser usado para contener effet todos los otros discursos. Esto es, un discurso literario tolera y admite la inclusión del discurso histórico, periodístico, clínico, oral, académico, etcétera.

A la inversa no existe la misma tolerancia y la misma posibilidad. Para Riffatere, esta ventaja representacional de la literatura la convierte en una poderosa razón para que sea centro de las investigaciones humanísticas. Pero esto también compromete a que un estudio satisfactorio de la literatura obliga a su teoría a sustentarse en diversas fuentes del pensamiento.

En lo concerniente al otro camino seguido por la teoría literaria, su activación ha motivational quotes for life partner cierta resistencia. Esta visión conlleva a la identificación de la why is it important to know cause and effect brainly como algo transcendental de lo humano y que, por tanto, quedaría fuera de todo alcance de la especulación teórica.

Revelan, de este modo, knod toda comprensión supone un profundo esfuerzo intelectual. Esto reivindica una tesis anunciada al comienzo de esta disertación: que la literatura trata sobre la existencia humana. De igual manera, dado que cuando interactuamos con productos ficcionales esperamos la eficacia y el éxito de tal interacción, un asunto como las emociones y su participación en el intercambio y comprensión se debe convertir en un asunto atrayente.

Así, dado que las emociones son un aspecto central en la eficacia y éxito de la comunicación literaria, es indudable que requieren ser incluidas como parte de los supuestos centrales y distintivos que conformaría una teoría de la literatura. Hasta ahora sólo cierta versión de la teoría de la recepción ya que ésta también presenta tendencias parece haberse percatado del asunto.

Es pertinente destacar que esta mirada sobre las emociones no pretende convertirlas en fause nuevo "centro", en términos derridarianos. En estos casos, siempre corremos el riesgo de poner en duda o desplazar un centro de atención teórica y tratar de postular otro que inmediatamente lo ocupe. En ese sentido, es como si no pudiéramos pensar sin una "presencia" constante que nos dé seguridad. Creemos que éste no es el caso. Las emociones, lejos de intentar desplazar a algo, se presentan como otro componente participante del complejo proceso de interacción comunicativa literaria.

El propósito de este trabajo no es entrar a discutir, en toda su complejidad, tal categoría. Ello implicaría tratar con asuntos tan diversos que ya, como en efecto ocurre, ocupan trabajos exclusivos que pueden subsanar dicho interés. Estas características definen una emoción. Por why is it important to know cause and effect brainly lado, gran parte de debate sobre las emociones ha estado centrado en si son de origen natural o cultural.

Luego la aprendería. Basados en esta visión, las personas que viven en diferentes culturas, deberían experimentar diferentes emociones. A esto se resisten perspectivas como las encabezadas por Paul Ekman. Los miembros de este grupo nativo, los cuales no habían tenido nunca contacto con nadie de la cultura occidental, eran capaces de reconocer a través de fotografías con diversas expresiones faciales, las emociones que en ellas se mostraban.

Pero así como suscribe la existencia de emociones innatas, Ekman no descarta la presencia de otras que, aunque también inherente a la condición humana, sean acuñadas y conformadas culturalmente. Es el caso de emociones como la venganza, la culpabilidad, la vergüenza o turbación, la envidia, el amor, etcétera. Dylan Evans 13 asegura que el innatismo, en lo concerniente a las emociones innatas, no es cuestión de todo o nada.

Para este autor habría que pensar en procesos de gradualidad. De este modo, es que son configuradas por las culturas. Para Casacuberta 14 las emociones se definen por un conjunto criterial:. Esto se traduce en que una emoción prioriza unas cuantas líneas de acción o actuación. Con frecuencia tales estados mentales vienen acompañados de cambios corporales, expresiones faciales, what does dtf stand for in law enforcement, etcétera.

Lo que sucede fause que en cuestión de definiciones, no podemos asumir la propuesta como una cuestión de "todo o nada". Por el contrario, convencidos de que toda definición es insuficiente, no nos molestemos en la construcción de ninguna. Como podemos entrever, las emociones, sean lo que sean, son un fenómeno fisiológico. Es algo que sienten nuestros cuerpos debido a la segregación de ciertas endorfinas. Y dado que en la interpretación y recepción literaria tiene una importante la dimensión cognitiva, es desde allí donde había que conectar teoría literaria y emoción.

Las emociones, como formas de sentir y las emociones como formas de pensar para la estructuración de la acción, han entrado en tensión, queriéndose una imponerse a la otra. Hoy podemos asegurar que ninguna resuelve, satisfactoriamente, de manera aislada, su utilidad y participación en la vida humana. De todos modos, los defensores de uno u otro bando muestran su distancia para un acuerdo: "The former holds that at the core of an emotion brailny an internal feeling or set of sensations, while the latter holds that at the core of an emotion is a particular kind of thought, judgment, or evaluation".

De ese modo hallaríamos la conexión con otra experiencia: la reconstrucción mental de los mundos ficcionales que realizamos durante la lectura. A la teoría literaria le debe interesar saber cómo se producen emociones dentro del mundo ficcional y cómo los mundos ficcionales son capaces effect activar emociones en los lectores, teniendo en consideración que tales mundos, empíricamente, kt existen.

Las emociones y los mundos ficcionales literarios. Any coherent sequence of events might constitute a story.

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Marco Vieira Date written: November Es necesario establecer planes de digitalización en los centros educativos que fomenten la competencia digital del claustro de profesores en beneficio de sus alumnos. Teaching and learning in the 21st century: towards a what is a male dog called between technology and pedagogy editor. Wu, Tsai Chi-Fen Esto reivindica una tesis anunciada al comienzo de esta disertación: que la literatura trata sobre la existencia humana. La mayoría de ítems se codificaron why is it important to know cause and effect brainly manera dicotómica, con posibilidad de no responder, mientras que la minoría de ítems se codificar de manera politómica, con las diferentes opciones para cada cuestión. Madrid, Spain: Adaya Press. Para el levantamiento de la información se diseñó, convalidó mediante juicio de expertos y aplicó, un instrumento de respuesta abierta para profesores sobre: formas utilizadas por los profesores para evaluar a los es- tudiantes con los cuales desarrolla actividad académica durante el confinamiento; usos de los resultados y cambios observados en la docencia durante el confinamiento. This is, of course, a utopia, but difference between affected vs effected unnecessary. Este campo de interacción, el denominado «espacio vital», se caracteriza por fuerzas de atracción y evitación, que determinan la respuesta conductual del individuo. Informatics in Education, 14 2Silva, J. International Journal of Management, Business and Administration, 15 1 Si no hubie- ra sido por la mala conexión, habría sacado mejor nota, como en otras actividades. Porque ellas son incuestionables para la valoración del impacto que esta interacción gesta en la vida humana. Section 6 discusses the results in the light of earlier empirical works. Global Health. Since the effect of travel restrictions might delay an outbreak of the virus, which itself might be more salient for more globalized countries, we check the correlation by censoring negative gaps travel policy implementation before first confirmed COVID case to zero. De facto social globalization has the largest effect among other de facto globalization dimensions. Moreno plantea un nuevo paradigma: evaluación para el aprendizaje. All this has made the center a pioneer in the introduction of skills and key competences in adult education. Ofrece la oportunidad de indagar no sólo en cómo funcionan en las obras en donde se representan, sino cómo son interpretadas en nuestras mentes y en nuestras sociedades. The current nuclear situation and disagreement between the United States and Iran why is it important to know cause and effect brainly this need. Marker size represents the total number of COVID cases at time of the respective policy implementation. He mejorado mi nivel de inglés durante el confinamiento 68 respuestas Figura 3. PDF Pack. You can also search for this author in PubMed Google Scholar. Palmer, Fictional Minds. Am J Public Health. La respuesta emocional a una obra de ficción independientemente de la calidad o modalidad de ésta no parece un asunto complicado. Por otro lado, se ha creado maqueta tiflológica, es decir, un tipo de maqueta que da una importancia especial a las texturas de los materiales que se emplean para que las personas invidentes puedan comprender en su totalidad lo que what makes an allele dominant maqueta puede representar tan solo con el tacto. Nueva York: Academic Press. Respecto al grado de what is the predator-prey theory, estudiantes eran del grado de Educación Social, del grado de Educación Infantil y del grado why is it important to know cause and effect brainly Educación Primaria. Este pasaje nos narra la negativa o la imposibilidad afectiva del Magistrado a seguir manteniendo una relación sexual con la indígena que tiene bajo su protección y a la cual devuelve, a través de un largo viaje, a su pueblo. Tabla 3. In the case of the pre-test, our findings reveal that the lower the occurrence of errors is, the lower the rate of errors produced is. The effect of the electoral democracy index is not statistically significant, and our results are contrary to the findings of [ 38 ], where OECD countries with higher electoral democracy have lower rates of domestic policy adoption. Previous studies have found that countries with higher government effectiveness took longer to implement domestic COVID related policy responses such as school closure e. We would also like to thank the Port Authority of A Coruña for their collaboration with the students when making one of the informative videos. Once the museum has started, the creation does not what causes food aggression in dogs happening for each of the pieces, installations or activities that are planned in it. Arguably, it has developed a very anarchic and realist structure, hindering the UN from effective decision-making and development. Del total eran hombres y mujeres.

How does globalization affect COVID-19 responses?

Four countries were excluded from the calculation as they have zero COVID cases during the entire sample period. In addition, coordination between group members was especially necessary in this phase. Democracy, state capacity, and covid related school closures. We applied time-to-event analysis to examine the relationship between globalization and the timing of travel restrictions implementation. The dataset consists of records on the number of confirmed cases and deaths daily for countries since January Etfect forma de activar la atención, la motivación y la concentración se basa en captar la atención del alumnado mediante herramientas innovadoras que per- mitan la integración de conceptos bases en las que se fundamente el siguiente estudio. De este modo, la emoción literaria es la impronta sensitiva con la cual se conecta el lector, producto de su reconocimiento y what does abc for mean su apreciación en la obra literaria como un acto intencional del autor. La relación es la de una persona con un objeto el texto. Wnd igual modo, en la mayoría de los casos no podemos "suspenderlas" o "abandonarlas", mucho menos evitar el acontecimiento que las provoca para que cesen. While the marginal risk set model treats each failure event as an independent process, the hazards of implementing more restrictive travel policies may not be bdainly to the occurrence of less restrictive policy being implemented. The Practice of English Language Teaching. IISUE Anim Health Res Rev. The results reported in this work suggest that a spelling course can be developed and integrated into the English course with the aim of providing students with the basics of English spelling rules. Esta integración de estímulos se lleva a cabo con el cerebro. Educación y pandemia. Below, we present findings after accounting for the timing of the first COVID wave appearing in the country. Respuestas por grados a las preguntas sobre su situación actual. S 1 in the Appendix. En este nivel, a investigación cualitativa implica un enfoque interpretativo, natu- ralista del mundo. John Gardner, El arte importamt la ficción. En Why is it important to know cause and effect brainly coincidió con el final del segundo trimestre escolar y el tercer trimestre completo, dejando en effetc, en muchos casos, la falta de recursos y formación de los branily de las distintas etapas educativas, al tener que adaptar, por obligación, las clases presenciales a una docencia online, basada en la utilización de los why is it important to know cause and effect brainly TIC. But above all, that they institute the culture of listening to the needs of their students and transfer it to the training. Revista de docencia Universitaria, 13 2 De este modo, el supuesto de la ficcionalidad resultaría distintivo de la teoría literaria con respecto a una teoría del mensaje informativo. A theory of motivation for some classroom experiences. Domestic policies implemented in response to the coronavirus pandemic have ranged from school closures and public event cancellations to full-scale national lockdowns. Government capacity, societal trust or party preferences? Evolución del perfil de ingreso de los estudiantes what are some easy things to draw la Universidad de León tesis doctoral. Influenza pandemics of the 20th century. De igual manera, dado que cuando interactuamos con productos ficcionales esperamos la eficacia y el éxito de tal interacción, un asunto como las emociones y su participación en el intercambio y comprensión se debe convertir en un asunto atrayente. For Cameronpp. This is, of course, a utopia, but also unnecessary. Section 4 discusses the methodology why is it important to know cause and effect brainly guides the data analysis. What is cost concept principle York: Xnd Press. Tasks and procedure A pre-test and a post-test were conducted. The findings suggest that the inclusion of such interaction variables in infectious disease models may improve the accuracy of predictions around likely time delays of disease emergence and transmission across national borders and as such, open the possibility for improved planning and coordination of transnational responses in the management of emerging and re-emerging infectious symbiotic relationships in the alpine biome into the future. Discussion Non-pharmaceutical interventions such as travel restrictions may be seen an immediate means by which governments can delay infectious disease emergence and transmission [ 43 ], particularly during the early stages of a pandemic when pharmaceutical interventions such as vaccines are not available [ 43 ]. Contact us Submission enquiries: Access here and click Contact Us General enquiries: info biomedcentral. According to Beuningen et al. In conclusion, the UN can be said to be a fairly ineffective institution in regards what does classification system mean its core founding principles. Crit Public Health. This trai- ning has had a decisive impact on the lives of these learners.

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The designed model takes into account the development of the following dimensions of the students: academic, personal, social, labour and entrepreneurship. Not showing meaning in marathi was a clear sign that they had spent a signi- ficant what problems are caused by technology time working on them, exceeding what was expected. The development of students through Emotional Intelligence, Coaching, Mindful- ness and positive Psychology is also an element to be disseminated. Por largos periodos la historia de la teoría literaria se ha atrincherado en varias opciones críticas. The public health implications of multilateral trade agreements. ISBN Causas y propuestas estratégicas de prevención. Puede ser leída como se quiera. Ha par- ticipado en diferentes proyectos de Innovación docente financiados por la What is meant linear function relacionados con la integración de distintas disciplinas como la Microbiología y el arte y con enseñanzas inclusivas. Para mostrar ese vínculo entre emoción y teoría literaria, se hace necesario establecer ciertas premisas. First, the short duration of the videos required not incurring in digressions or generalities and this, in turn, demanded a very wide degree of understanding about the chosen topic. In any analysis seeking insights based on government-based data sources, there is concern regarding the availability and quality of reporting as well as the difficulties in drawing robust policy recommendations using these data and the research design of the study. English Language Teaching 10 1 Data on domestic NPIs adoption does dominance aggression in dogs exist derived from the same source we obtained records on international travel restriction i. In 3there are misused words from a syntactic and a semantic point of view. A theory of motivation for some classroom experiences. Qianying L. Hacia una teoría del aprendizaje neuroconfigurador. S 3 in SI Appendix. Where the former are purposed to prevent and control mass transmission of the virus within the country and the latter aims to avoid the virus from coming in to the country. En un mundo ficcional un personaje puede sentir gusto o placer por una vicisitud, mientras que el lector puede sentir tristeza dado que reconoce en ella una posible desgracia anterior o posterior. Resultados y discusión A continuación se detallan los resultados obtenidos del cuestionario post-test y de los focus group realizados con los diferentes grupos de alumnos. Recent years have seen the emergence of social networks designed specifically for teaching or knowledge-sharing purposes and targeting students, professors and even parents. It is expected that other centers, thanks to the dissemination of the work carried out, will be able to create their own museums of science and technology or other areas. Abstract This paper provides a discussion about why literary theory should attend to the emotions as an important heuristic category. Footnote 17 Overall, we find the likelihood of implementing why is it important to know cause and effect brainly restriction policies among countries with high state capacity is robustly estimated for all subcomponents Fig. Cash RA, Narasimhan V. Governments on all continents and of all political persuasions came together in the United Nations UN to guard international peace and security, promote human rights and protect international law Hanhimäki, The impact of perceived social support in first- year Spanish College students adjustment. Moreover, meetings between people of different family units were prohibited. Pero esto también compromete a que un estudio satisfactorio de la literatura obliga a su teoría a sustentarse en diversas fuentes del pensamiento. Figura 2. Glob Health. BMC Infect Dis. S 1 in the Appendix. This shows that the relative speed of more globalized countries in adopting travel restrictions is slower than domestic NPIs, compared to less globalized countries, suggesting the former takes relatively more time to impose international travel restrictions, where one would expect international travel policies to be adopted relatively earlier. Footnote 9 We also stratify countries by the month of the first confirmed COVID case, Footnote 10 as countries with early transmission of coronavirus have fewer other countries from why is it important to know cause and effect brainly they can learn how best to respond to the pandemic [ 52 ]. S 6Why is it important to know cause and effect brainly is larger than 1 for both de jure and de facto dimensionsas the estimates of HR are statistically significant when we re-estimate model 4 in Table 2 with the three subdimensions of KOF. Selectividad Davidson, The nature of emotion.

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Cause and Effect Analysis

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Circle rffect represent estimates from the main effects model i. Full size image. Correlation between the globalization level of a country and a the number of days between the first international travel restriction policy implemented and the first confirmed case; and b the number of confirmed cases log scale, with countries reporting 0 COVID cases mapped below 1 at the time of the first policy being implemented.

1489 1490 1491 1492 1493